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  《金融投资学》全国网络培训报道
【广东分中心】金融投资学班级讨论总结
2010年06月20日 00:00  点击:[]

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【楼主】·【广东分中心】金融投资学 班级讨论总结

发贴人:penguin

总贴量:6篇

学校:广东技术师范学院

注册时间:2010-4-29

这次培训,广东分中心共有七位老师参加,来自广东外语外贸大学、广东金融学院、广东技术师范学院、广东交通职业技术学院等高校。通过这次学习,我们都对如何做好精品课程的建设、教学理念和教学技巧等方面深有感触。胡教授知识渊博,教学经验丰富,给大家留下了深刻的印象。我们选择了下列议题进行了重点讨论:

第一, 关于精品课程建设。胡老师以《金融投资学》精品课程为例进行讲解,这门课程的开设在全国范围来说是比较早的,不过其间经历了一系列的沿革,从最初的基建经济学、投资经济学、证券投资学、投资学一直到现在的金融投资学。从这一点可以看出,精品课程的建设不是一蹴而就的,是需要积淀的。大家一致认为,精品课程的建设需要从以下几个方面进行:教材建设的基础性、教师队伍建设的关键性、教学方法改进的保障性、教学资源建设的丰富性。尤其重要的是教学理念与方法和课程建设情况,可以用八个字概括:求精、求深、求新和求活。另外,胡老师谈到国外大学的课程建设,并将之于国内高校的一些课程建设进行对比,以澳大利亚昆士兰大学为例进行讲解。

第二,关于“技术分析”、“投资技巧”等内容在《金融投资学》课程中的地位。大家一致认为这些对于学生理解课本的理论内容有所帮助,能够帮助学生加深对理论的记忆。但是,中国国内的一些市场并不完全能用国外的理论进行恰当地解释。《金融投资学》并不是证券的投资实务课,更不是讲授炒股技巧。所以,关键是把经济思想和数学推导相结合的教学方法。这方面的把握主要可以根据学校和学生的情况而调整。但是作为在校的学生而言,两方面可以有所侧重但不可有所偏废。胡老师的示范课程就是将两者很好地结合,确实对我们影响很大。在数学推导的同时,经济思想的阐释有助于让学生既见树木又见森林。但是,在实际中两者的把握对老师提出了较高的要求。对于不同类型的院校,在讲授内容时,肯定是要有所取舍的。

第三,关于选择教材以及处理教材之间兼收并蓄的关系。对于这门课,有些教材显得难度较大,不适合高职院校。而一般本科院校,最好是使用应用型的教材,可以在讲授时根据学生的反映,适当加入一些理论的知识,但是对于如何提高学生对理论的兴趣,目前还没有太好的方法。一些国外的教材,它们的实例与中国市场有些不同,这也增大了学生理解的难度,需要加入国外入门的教材的一些新的知识来充实课程内容,调动学生的兴趣。

第四,本科人才培养的目标是“学业”导向还是“就业”导向。大家一直同意胡老师所举的例子,不要为了将学生培养成制作家具的木材还是作为它用的木材,而是培养成木材才是关键。当然,不同的学校层次应该有所偏向。经济类课程可能与一些工科的专业不太一样,还是以偏理论为主,而实操的技能并不完全通过几次模拟实操就可以提高。

胡老师不仅有着丰富的理论功底,更有着教学与教育相结合的理念,重要的是对教育的热爱。这些都通过丰富的内容、深入浅出的讲解表现出来。本次培训给我们提供了大量的参考素材和宝贵经验,尤其是胡老师的示范课更是拓展了教学思路。大家普遍认为,这次培训信息量大,注重理论与实际结合,听了以后很受启发,对今后的教学工作有指导意义。另外,我们通过交流认为,通过与同仁的交流心得,开阔了思路,借鉴了经验,对今后更好地从事教学工作大有裨益。

最后,祝愿教育部高校教师网络培训中心办得越来越好,成为教师学习和交流的良师益友。

广东分中心——班长 广东技术师范学院林欣

发贴时间:2010-6-19 15:18:41


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